En esta última entrada queríamos despedirnos de todos nuestros lectores.
Nos ha encantado que nos hayáis leído semana tras semana.
Hemos aprendido muchísimo sobre la importancia de la música y sus efectos dentro de los más pequeños.
Esperamos que os haya gustado el blog y hayáis aprendido tanto como nosotros.
😊😊 Un saludo del grupo “CLAVE DE SOL” 😊😊
Instrumentos musicales en el aula
En este post vamos a hablar sobre los beneficios y los intereses en educación infantil de los instrumentos musicales en el aula. Además, muchos de estos instrumentos que se emplean en el aula se pueden crear con la ayuda del alumnado.
La música es una herramienta de aprendizaje, que debe de ofrecer un enfoque inclusivo y globalizador. Además, la música es una metodología innovadora porque puede ofrecer infinidad de recursos y de materiales educativos
También debemos de saber que la música nos produce beneficios en las áreas auditivas, sensoriales y motrices. Los beneficios según Bueno y Sanmartín (2015) son:
Perfeccionar y mejorar la entonación y la pronunciación de las palabras.
Favorece la imaginación.
Creatividad.
Fomentar el gusto por la música.
Otro punto importante a tener en cuenta es la creación de instrumentos musicales. Se debe comenzar por tareas fáciles y luego ir aumentando su nivel de dificultad de manera progresiva a través de retos. Los instrumentos más fáciles de crear por el alumnado son los idiófonos, como por ejemplo la realización de un palo de lluvia. Por ejemplo, la creación de este instrumentos favorece a la lectura de los cuentos interactivos.
Ahora os mostramos un Vídeo sobre este tipo de cuento → Cuento musiclizado mjpedagogiamusical)
En esta estrada del blog, vamos a compartir varias canciones que podremos trabajar con el alumnado de Educación Infantil y cómo trabajar la música con ellos.
Las canciones que vamos a compartir son canciones populares.
- Susanita tiene un ratón.
Su ritmo es de 4x4, por lo que es una canción sencilla para los alumnos. Además esta canción se puede trabajar con cualquier nivel del segundo ciclo de Ed. Infantil.
Con esta canción se trabajará los distintos hobbies que tiene el alumnado, lo que le gusta hacer después del colegio o los fines de semana. La canción se pondrá en los altavoces de la clase y tendrán que bailar cada hobbies o característica del ratón.
Os dejamos la canción en el siguiente enlace (SUSANITA).
- Cinco lobitos.
Esta canción nos servirá para que el alumnado aprenda el número cinco y la cantidad que representa. También trabajaremos el movimiento corporal de las manos al ir sacando las manos para representar el 5.
Esta canción tiene un ritmo de 2x4.
Su tempo es un poco suave, ya que va un poco lento por lo que es conveniente para
el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, más concretamente para 3
años.
Con la canción que os dejaremos debajo, también trabajarán el nombre de los dedos de la mano.
Os dejamos la canción en el siguiente enlace (CINCO LOBITOS)
- Mariposa
Con esta canción se podrá trabajar en cualquier ciclo de educación infantil, y con ella se simboliza el movimiento que hacen las mariposas al volar.
En la partitura podemos ver figuras musicales sencillas así como corcheas y negras. Contiene un compás de dos por cuatro, en el cual el primero y el último podemos ver que están incompletos.
A continuación dejaremos un enlace con la canción: (MARIPOSA)
La música puede ayudar a los niños y niñas a su desarrollo psicomotor
con el movimiento, mejorando a su vez también la expresión corporal,
la coordinación de los diferentes movimientos y de la dinámica, y de
los diferentes ritmos.
Uniendo la música y el movimiento podemos conseguir alcanzar todos
los aprendizajes mencionados anteriormente, lo que hará que la condición
física de los pequeños se vea favorecida indirectamente y de una manera
dinámica y divertida.
Con esto se pretende trabajar tanto el espacio como el tiempo; la percepción
y conocimiento del espacio se consigue mediante el contacto que el mismo
tenga con el entorno, ya que así podrá situarse y reconocerlo.
Orff y Kodaly son dos compositores y pedagogos que promovieron la educación
musical temprana, ya que numerosos estudios científicos han demostrado que
estimular a los niños y niñas mediante la música ayuda a progresar a los iguales
en el desarrollo de la memoria, la concentración, la habilidad auditiva y distinción
de sonidos y la percepción tanto del tiempo como del entorno (espacio).
A continuación dejaré un enlace a un vídeo en el que se muestra una
actividad de música y movimiento que se podría trabajar en un aula de infantil
para trabajar en concreto el ritmo y el espacio debido a los materiales usados.
Con la primavera viene también la llegada de las ferias por toda España, y es evidente que es algo que atrae mucho a los niños. Como futuros docentes consideramos que es fundamental aprovechar este evento cultural en el aula como método de aprendizaje de nuestras costumbres y tradiciones.
La música siempre está presente en las ferias, ya sea en forma de conciertos, bailes, etc.
Las sevillanas son un conocido y tradicional baile folclórico más popular en España, y suele estar presente en fiestas como las ferias de Andalucía y sus romerías. Se puede diferenciar entre los bailes rápidos y los lentos. Se suele bailar por pareja aunque hay excepciones. Se divide en cuatro coplas, Los cuatro movimientos del baile son: paseíllos, pasadas, careos y el remate.
El primer tiempo es fuerte, y los otros dos son flojos. La música de las sevillanas surge de las cuerdas de la guitarra que se tocan en cualquier tono, según el cantante.
La guitarra se suele acompañar de palmas, por parte de los palmeros que acompañan al grupo o al cantante. También es típico algunas veces el uso de las castañuelas (popularmente se les conoce como palillos en Andalucía Oriental), el tamboril, la pandereta, o el pito rociero.
Para aplicar este contenido a los niños de infantil se podrían realizar juegos que permitan enseñarles características de las sevillanas, como por ejemplo que tiene un compás de ¾, es decir; tres tiempos. De estos, el primero es fuerte y el segundo y el tercero son flojos.
En esta última entrada queríamos despedirnos de todos nuestros lectores. Nos ha encantado que nos hayáis leído semana tras semana. Hemos apr...
